近日，由四川省教育厅主办的第二届教师人工智能应用能力大赛获奖名单正式公布，我院《土木工程材料》课程团队参赛作品《从“事务减负”到“育人增值”：GenAI驱动高校教师课外工作全流程减负增效—以〈土木工程材料〉为例》荣获“AI 助力课外全场景减负增效” 方向特等奖。本次大赛省级决赛共征集三个方向作品1917件，赛事竞争激烈，最终评出特等奖98个、一等奖205个、二等奖390个、三等奖586个。本作品在该方向64件获奖作品中位列第二。该奖项不仅实现我院在该项赛事特等奖上的突破，更创下学校参加本项赛事历史最好成绩。

本次大赛以“AI创变·智育未来”为主题，聚焦人工智能与教育教学深度融合，设置“AI赋能教学创新应用课例”“AI教育智能体设计与应用”“AI助力课外全场景减负增效”三个参赛方向，旨在落实《“人工智能+教育”行动计划》，引导教师立足教育教学实际，探索人工智能技术创新应用，不断提升教师数字素养和教育教学能力。

获奖作品立足《土木工程材料》课程教学实践，聚焦高校教师备课命题、学情研判等课外教学工作现实痛点，构建“一核三层五场景双闭环”工作体系。作品依托知识图谱与生成式人工智能技术，打通课程资源、学习数据与教学任务，通过分析学生共性错误、实验进度等信息，精准识别学习难点与辅导重点，经教师审核把关后实施针对性教学干预，推动人工智能应用从单点辅助转向教学工作全流程协同。团队还将实践成果凝练形成可迁移的任务模板、工作流程及审核清单，把技术赋能释放出的时间更多投入学生指导、课程开发与教学研究，真正实现从“事务减负”到“育人增值”的转变。

本次特等奖的取得，是学院持续推进教育数字化转型、深化人工智能与专业课程深度融合的重要标志性成果。近年来，学院大力支持教师开展人工智能、知识图谱、虚拟仿真等数字技术在教育教学场景的创新探索。下一步，学院将继续推动人工智能技术深度融入课程建设、教学改革与人才培养全过程，着力提升教师数字素养与教学创新能力，为学校人才培养质量提升筑牢支撑。

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