“建筑图学”系列课程是建筑学专业重要的基础课，该系列课程主要研究在平面内表达三维建筑工程体和解决空间各类几何问题的理论与方法。课程对培养学生的空间想象及造型与分析能力、计算机辅助三维制图（建模）能力有着重要作用。因课程内容抽象、所涉内容庞杂，对低年级学生来说是不小的挑战。
结合专业培养目标定位，课程组一开始便将“能力培养”作为课程重心，籍此，从图学学习的规律出发，将学习阶段划分为五个部分：[建筑图学基础-三维工程体的二维化]、[阴影与透视-建筑实体视觉效果的图形化]、[建筑数字化技术（一）-计算机辅助制图]、[建筑数字化技术（二）-计算机辅助建模]、[历史建筑测绘-建筑历史的图学实践]。五门课程前后相继、内联紧密，从理论学习到动手实做，从软件训练再到现场训练，环环紧扣之下搭建起建筑图学教育的框架。
针对课内学时的不足，课程团队于2015年打造了《建筑工程CAD制图》在线开放式课程（学校第二批慕课课程立项），并自2016年始在土木工程、建筑学等专业中推广使用，取得了良好效果。
实践在提高学生图学能力的过程中，是极其重要的一环。《历史建筑测绘》一课中，师生们走出校门，与历史建筑做近距离接触，通过实践强化了工程图学的知识基础和技术能力，熟悉了传统建筑的构造与结构，同时也增强了对民族文化的自信。
作为人类文化的产物，建筑承载着诸多的时代信息。历史建筑的保护往往是从资料的整理起步。在课程团队的持续努力下，课题《图说巴蜀古阙》获四川省社会科学“十三五”规划立项（2017）。通过两年的耕耘，在完成对四川及重庆地区近二十处汉代石阙实测的基础上，圆满完成了专题书稿的编撰。测绘及研究成果可作为建筑文物修复、利用，以及建筑史学术研究的基础资料。截至目前，部分成果已在建筑学专业《中国建筑史》教学中引用并展示，极大地拉近了学生与我国文化遗产的距离，极大地增强了自身的文化自信和民族自豪感。
团队成员们始终认为，在专业能力的培养上，寄希望于某一门课是不现实的。惟有做到使各个部分纵横相贯、前赴后继，综合运用从线上到线下、从课堂到现场的多种教育方式，方能在润物无声中逐步而稳固地将专业能力培养起来。而目标明确之下的团队协作，则是其中至为关键的核心。
