为了践行“第二课堂”，坚持以长才干作贡献为原则，在活动中了解社会，认知社会，传播文明，服务农村，充分体成都大学大力弘扬和培育民族精神，促进发展的积极作用。成都大学建筑与土木工程工程学院乡村振兴土地规划小组在指导老师徐露和学生负责人黎朋的带领下于成都市洛带镇宝胜村开展三下乡社会暑期实践活动。同时，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学们的综合素质，也为农村的改革与谋求发展吹了新风，让“三下乡”活动把先进的文化和学术以新的形式送下乡。
实践小组与宝胜村陈惠礼主任以及相关负责人合影。中国青年网通讯员 张凯恒 摄
开展座谈会，共同探讨实践活动
2019年7月11日上午9.00，实践小组抵达宝胜村，宝胜村陈主任和邓主任代表全村热情欢迎实践小组的到来。随后，与实践小组在会议室举办了座谈会。会上，陈惠礼主任首先则向大家介绍了宝胜村的具体概况，提出了村子的特色，即主要组成成员为来自于江西福建的客家人，因此，村里有浓厚的客家文化。同时，陈主任在会议中也说到，“和老百姓打交道，可以感受到他们的淳朴。来到农村工作，没有城市的那么复杂，农村工作虽然苦，虽然累，但是我仍然十分喜欢，并且愿意为村民的美好生活贡献一份自己的力量。”这也是陈主任的切身感受，让在座的各位都感受颇深，受益匪浅。
实践小组徐露老师以及学生负责人黎朋同学首先表达了此行的目的以及计划，同时，对宝胜村党支部的工作支持表示了由衷的感谢。实践小组徐露老师指出，此次实践活动不仅是为了调查村里的土地概况，更是希望能够利用所学知识，切实地解决调查过程中出现的难题，使得整个实践活动具有社会价值。同时，实践小组将会将工作重心放在传统客家文化的调查以及普及，对于村内一些老人进行问候关怀，让此次活动更具有人文温度。
实践小组与村主任陈惠礼同志共同探讨此次实践活动如何开展，双方提出问题，并思考解决方法。中国青年网通讯员 张凯恒 摄
参观当地特色建筑，提出专业建议。
随后，陈主任带领实践小组进行了走访考察。对于座谈会中提出的具体土地规划项目都进行了实地分析。实践小组与村主任等一行人调研了当地的民宿区，葡萄基地等新建项目。。此外，为了更深刻地了解当地文化，也参观了桃花寺以及刘家大院。通过对于这些地方的考察，更能够了解到宝胜村的历史文化，也对于后期的民宿改建规划设计和乡村规划工作开展提供了一定的参考。
实践小组成员对于村里重点修建项目进行实地测量，为后期制作模型提供数据。中国青年网通讯员 张凯恒 摄
走访调查村民，收集相关意见。
经历了休息整顿后，实践小组开始了问卷调查以及测量工作。在当地生产大队队长的带领之下，村民们都十分乐意接受同学们的采访调查。对于实践小组组员提出的问题，许多村民都根据他们的实际情况作出了解答。此次问卷调查的问题设计范围较广，其目的是为了能够更加准确地了解村民们的具体情况，从他们的角度分析问题，并在最后的总结出提出切实可行的解决方法。对于村民提出的问题，实践小组也着重记录，并在后期进行统计汇总。
实践小组成员对于当地居民根据问卷提出相关问题，了解当地村民的生活状况，收集整理村民意见。中国青年网通讯员 张凯恒 摄
在忙碌的调查工作后，第一天的调查活动也接近尾声。在活动结束之后，实践小组进行了当日的总结，对于调查走访过程中出现的问题进行了探讨分析，并思考出了可行的解决方案，同时，对今日的调查结果以及测绘结果都进行了总结，为后续的工作开展提供了更好的基础。
